鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。在桃江縣武潭鎮中心小學(xué)卻有位被學(xué)生及家長(cháng)稱(chēng)為“鐵打”的班主任的師者，她從師范畢業(yè)第三年就開(kāi)始擔任班主任，在班主任的崗位上一干就是23載。她就是武潭鎮中心學(xué)小學(xué)六年級1806班班主任王正春。
王正春在25年的從教時(shí)間里，23年她都在擔任班主任。她深知，教育無(wú)小事，事事皆育人。她把班級里的每一位學(xué)生都當成自己的孩子，用心澆灌每一顆種子。
“在我眼里，班上的每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們要用心去發(fā)掘他們的潛能，用愛(ài)去呵護他們的成長(cháng)。”采訪(fǎng)中，王正春語(yǔ)氣盡顯慈愛(ài)與溫柔。王正春現在所帶的班級，留守兒童是一個(gè)特殊但龐大的群體，全班66名學(xué)生中，就有50名是留守兒童，不是由家中老年人看護，就是在親戚家寄養，他們更多的是關(guān)注孩子的吃穿，卻忽視跟孩子的情感交流。
面對這群學(xué)生，王正春格外用心。她總會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生們聊天，了解他們的生活狀況和心理需求，及時(shí)給予疏導。在王正春心里，作為一名班主任，不僅是老師，還是應該是一名合格的心理咨詢(xún)師，甚至是一位母親的角色，她要讓她班上的每一位學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)。
“這個(gè)孩子，我來(lái)教。”2020年上半年，面對大家都不愿意接受的問(wèn)題學(xué)生小詹，王正春的話(huà)語(yǔ)干脆且堅定。她深知，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，只要用心去發(fā)掘，用愛(ài)去澆灌，他們都能綻放出屬于自己的光芒。因此，在潛能生的轉換上，王正春下足了功夫。她通過(guò)聊天觀(guān)察、了解他們的興趣愛(ài)好，對癥下“藥”。她發(fā)現小詹喜歡打籃球，王正春就經(jīng)常與他聊球技，并通過(guò)打籃球的規則，為其講述做人做事的道理，更是用贊美和鼓勵的方式引導他重視學(xué)習成績(jì)的提高。在王老師的耐心教導下，小詹逐漸改變了學(xué)習態(tài)度，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升，也以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入了當地的中學(xué)。
在王正春所帶的每一屆班級中，她更看重學(xué)生們的德育教育。班上學(xué)生小薛，平時(shí)頗為貪玩，花錢(qián)也有些大手大腳，甚至在未經(jīng)大人允許下，還曾私自拿過(guò)家人的錢(qián)。了解情況后，王正春并沒(méi)有急于批評小薛，而是與小薛講了三個(gè)故事。一個(gè)是關(guān)于貧困山區小朋友一年的零花錢(qián)不足十塊錢(qián)的故事，一個(gè)是“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的故事與“亡羊補牢”的故事，講完三個(gè)小故事后，小薛像換了個(gè)人似的。前不久，小薛在校門(mén)口拾到了一張百元大鈔，小薛第一時(shí)間想到的是找到失主，在未等到失主后，主動(dòng)將其上交給學(xué)校失領(lǐng)處。
在王正春的班級里，她從不以成績(jì)論“英雄”。她認為教育的根本在于培養孩子們良好的品德和價(jià)值觀(guān)。她會(huì )利用班會(huì )課等時(shí)機，通過(guò)觀(guān)看視頻、表彰優(yōu)秀、布置實(shí)踐作業(yè)等形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓孩子們懂得感恩父母的養育之恩，珍惜生命和時(shí)光，要做一個(gè)有責任、有擔當的人。
在班級管理上，王正春善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和特長(cháng)，鼓勵他們積極參與班級管理和活動(dòng)。在她的班級里，班干部是能者上，每個(gè)人都有機會(huì )展示自己的才華。采訪(fǎng)中，班長(cháng)薛亮鵬告訴筆者，“我的成績(jì)雖然不太好，但王老師鼓勵我競選班長(cháng)。在她的幫助下，我學(xué)會(huì )了如何管理班級，如何與人相處。”同時(shí)，她也在班級開(kāi)展“一對一”幫扶，通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，再根據學(xué)生的特點(diǎn)分組，旨在相互學(xué)習，取長(cháng)補短。班上張哲浩同學(xué)，比較靦腆，王正春就充分發(fā)揮其書(shū)法特長(cháng)的優(yōu)勢，每期學(xué)校的黑版報都交由他來(lái)完成，并鼓勵他參加班干部競選，如今張哲浩同學(xué)越來(lái)越開(kāi)朗自信。
“她不僅教授知識，更傳遞著(zhù)愛(ài)與希望。她這個(gè)‘鐵打’的班主任很夠格!”采訪(fǎng)過(guò)程中，與其一同共事多年的數學(xué)老師周大志對王正春由衷地贊賞。
王正春利用課間時(shí)間與孩子們進(jìn)行交流談心。
